大家好，今天我想和大家分析一下“玉不琢不成器造句四年级简单概括”的优缺点。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来分析吧。
1.玉不琢不成器文言文阅读答案
2.用不打不成器造句（大约30个左右）
3.用下列俗语造句 14个
4.不成器拼音
5.玉不琢不成器四字成语
玉不琢不成器文言文阅读答案
1. 琢玉成器文言文阅读答案
玉不琢，不成器；人不学，不知道②。然玉之为物，有不变之常德③，虽不琢以为器，而犹不害④为玉也。人之性，因物则迁⑤。不学，则舍君子而为小人⑥，可不念⑦哉？
（如果）玉不琢磨，（就）不能制成器物；（如果）人不学习，（也就）不会懂得道理。然而玉这种东西，有（它）永恒不变的特性，即使不琢磨制作成为器物，但也还是玉，（它的特性）不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。（因此，人们如果）不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？
《诲学》以“玉”同“人”作比，从“玉不琢，不成器”比之于“人不学，不知道”，这一点是易于理解的，而“玉不琢”与“人不学”之间的关系并不一般，“玉不琢”为害尚不大，因为玉“有不变之常德”，不琢“犹不害为玉”，但是人不学性质就大不一样，因为“人之性，因物则迁”，不学“则舍君子而为小人”，这就是《诲学》要说明的关键之点，事实也正是这样
2. 阅读下面两篇文言文,回答问题 甲玉不琢阅读并回答问题。
故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。 （《礼运》）
玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎。（《学记》）
是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼知自别于禽兽。大上贵德，其次务施报。礼尚往来；往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。人有礼则安；无礼则危。故曰礼不可不学也。（《曲礼》）
1.给下列字注音。
弗（ ） 琢（ ） 兑（ ） 尚（ ）
2.解释下列句子中加粗字的意思。
(1)弗学而能 弗：___________
(2)其次务施报 施：___________
(3)玉不琢，不成器 琢：___________
(4)人有礼则安 安：___________
3.《礼运》中“然后能为之”中的“之”是指文中的_________________（原句）。
4.平常所说的“七情六欲”中的“七情”是指_________________，“六欲”是指_________________。
5.解释下面两个词语并造句。
天下为公
解释：_________________
造句：_________________
礼尚往来
解释：_________________
造句：_________________
6.翻译下列句子。
(1)何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。
译文：_______________________________________________
(2)玉不琢，不成器；人不学，不知道。
译文：_______________________________________________
(3)人有礼则安，无礼则危，故曰礼不可不学也。
译文：_______________________________________________
7.熟读《曲礼》中的选文，结合实际浅谈你对礼的见解。
_______________________________________________
答案
1.fú zhuó duì shàng
2.(1)不 （2）实行、引申为给予恩惠 （3）琢磨、雕琢 （4）安定
3.以天下为一家，以中国为一人
4.喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲 佛教指的 *** 、形貌欲等六种欲望。
5.(1)解释：不把君位当作一家的私有物，后多以它为一种美好的政治思想。
造句：“略”。
(2)解释：在礼节上注重相互往来，现用作施以怎样的行为即以相应的行为报之。
造句：“略”。
6.(1)什么是人情呢？人情就是喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七种心理因素，不必学习就能做到。
(2)玉的质地虽好，但不加琢磨，就不会成为美好的器物。人虽贵为万物之长，但不通过学习，也不会明白道理。
(3)人有了礼，才能得到安定；失去了礼，就要发生倾覆。因此说礼是不可不学习的。
用不打不成器造句（大约30个左右）
举例造句： 但无一个名师点拨，这叫做“玉不琢，不成器”。 ★清·钱彩《说岳全传》第四回?拼音代码： ybzq
用法： 作宾语、定语、分句；借指人
用下列俗语造句 14个
(1)小树不修不成材、小孩不打不成器。
(2)玉不琢不成器；不打不成器。
(3)你对"孩子不打不成器"这句老话怎么看?
(4)对于很多家长来说
“孩子不打不成器”是一个非常重要的教育观念.
(5)是的
但是我很信奉圣经中的那句格言“孩子不打不成器”.
(6)**啊
不打不成器
过来
看老子怎么削死你!
(7)棍子底下出孝子
不骂不成才
不打不成器。
(8)这小子不打不成器
今儿个非得打死他。
(9)不过不打不成器啊!送他去那个地方好好锻炼一下才是了!只有经历过黑暗的人才能明白真正的光明和自由。
(10)老婆大人我很高兴的
其实我就是那种传说中的**
不打不成器
老婆你狠狠的蹂躏我吧。
(11)“打是亲
骂是爱
不打不骂是祸害”、“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”这些俗语贯穿了我们的童年。
(12)打孩子的理论根据就是“动机论”
打孩子是为孩子好
是为了孩子有出息
所谓“棒打出孝子”“不打不成器”。lishixinzhi
(13)校长这么做
就是为了打几个人的脸
有的时候对付这群人
就是不打不成器。
(14)暴力十足的聂心怡仗着自己打得过自己哥哥
隔三差五心情不好找聂风出气
理由是这个哥哥一天到晚游手好闲
按照她家老头子想法
不打不成器。
不成器拼音
1现在有些人吃着碗里瞧着锅里，贪心不足。
2做题的时候要小心，不要大意失荆州。
3做人有时候要随机应变，到什么山上唱什么歌。
4常言讲“独木不成林”，所以我们应该团结一致。
5你一定要记住没有过不去的火焰山，所以你应该坚定信念。
6正所谓"磨刀不误砍柴",我们现在只有打下坚实的基础,才能在以后的考试中出类拔萃.
7前事不忘后事之师，我们要记取这次失败的教训，争取下次实验成功。
8所谓行百里者半九十，我们无论做什么事，都要持之以恒，戒骄戒躁。
9你们不能一叶障目，不见泰山，仅仅因为一些小的失误就全盘否定我们所取得的成就。
10玉不琢不成器，人如果不认真学习，就永远不会懂得许多知识和道理。
11冰冻三尺，非一日之寒，他能有今天的成就，都是因为他日复一日的刻苦努力顽强拼搏啊！
12不入虎穴，焉得虎子，只有身体力行，才能有丰厚的回报。
13吃一次亏，就要吃一堑长一智。
14人人都是，尺有所短，寸有所长。
玉不琢不成器四字成语
不成器拼音如下：拼音 bù chéng qì
解释 器：指人的度量、才干。不能成为有用的器物。多用以指人气质平庸，不能有所成就，没有什么出息。有时也指不学好，自甘堕落。
出处 《礼记·学记》：“玉不琢，不成器。”
例子 这厮?不成器?，如何却在这里。（明·施耐庵《水浒全传》第十四回）
相关百度“不成器”。
不成器的造句：
我们要记住"不成器"这句古语，严格要求自己，刻苦学习和锻炼，使自己早日成才。
那位大财主虽然金玉满堂,可是儿子不成器,偌大家业,不过十年便挥霍得一干二净了。
玉不琢不成器，中国人都听说过这个道理。
玉不琢不成器，名师懂得怎样造就高徒。
周*理的一生是玉不琢,不成器的一生。
老爷子已到了风烛残年,眼见儿孙不成器,已无能为力了。
玉不琢不成器，人不磨不成材。
铁不炼不成钢，玉不琢不成器。
玉不琢，不成器；人不学，不知义。
俗话说:“玉不琢,不成器,你不听话,父母批评你也是应该的。”
严格的教育对儿童的成长是有好处的，玉不琢不成器。
1. 玉不琢不成器的成语
玉不琢，不成器
编辑
"谓玉不加工，不成器皿。后以喻人不经过培养﹑锻炼，不能成材。
从前楚国有个名叫卞和的人，有一天，他在山里找到了一块还没有琢磨过的玉石，于是他便把这玉石呈现给当时的楚厉王。没想到，宫里的玉匠竟说这只是一块普通的石头，厉王一生气，命令部下把卞和定了罪。
厉王死后，武王继位，卞和又将这玉石献给武王，可是，仍然遭到了被定罪的命运。 卞和失望的抱着石头，在山脚下哭了三天三夜。文王即位后知道了这件事，便将卞和请进宫来，命令玉匠把这块石头好好打造一下，发现果然是一块上等的美玉，于是便将它命名为“和氏璧。” 由这个故事我们可以知道，一块上等的美玉都需要琢磨、打造，才能显现出它的价值，所以人类也需要良好的教育，才能成为一个有用的人。
中文名
玉不琢，不成器
拼 音
yù bù zhuó，bù chéng qì
出 处
《礼记·学记》
解 释
比喻人不培养﹑锻炼，不能成材。
目录
1 成语解释
2 成语典故
3 词语辨析
成语解释
编辑
成语： 玉不琢，不成器
拼音： yù bù zhuó，bù chéng qì
解释： 琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
2. 玉不琢不成器的四百字作文快.俗话说得好“玉不琢，不成器”，就像我们小学生，没有父母和老师的精心教育，自己又不努力，以后就难成有用之才.以前，我对这句话似懂非懂，直到有一天，我才完全明白了这句话的意思. 记得上小学一年级时，我性格很内向，上课不爱发言，没有明确的学习目标，加上自己不爱和同学交流，有什么事都憋在心里.渐渐地，我变得越来越沉默，一天到晚打不起精神，失去了自信心.有一天，我放学回家写完作业，就打开《三字经》背了起来，当背到“玉不琢，不成器.人不学，不知义”这一句的时候，看着下面的注释，我的心突然被触动了：再好的玉石如果不经过能工巧匠的精心雕琢，也不会成为出众的玉器；天资再聪慧的人不勤奋学习，也不会成为国家栋梁.是啊，如果我年少时不用功学习，确立自己的奋斗目标，并不断鞭策自己克服困难努力学习，长大以后怎样面对人生的考验，拿什么本领去建设祖国呢？到时只能“老大徒伤悲”了！想到这，我下定决心，从现在开始一定要好好学习，制定学习计划，树立学习目标，努力提高成绩，长大考一所好大学. 现在，我明白了“玉不琢，不成器”的真正含义：没有规矩，不成方圆.我一定要好好努力，将来成为对国家有用的人.。
3. 含有"器"字的成语bù bèi wǎ qì 布被瓦器 .152 bù chéng qì 不成器 《礼记·学记》：“玉不琢.70 jiàng xiàng zhī qì 将相之器 《后汉书·贾复传》：“贾.98 bīng tàn bù tóng qì 冰炭不同器 《韩非子·显学》：“夫冰.183 cáng qì dài shí 藏器待时 《周易·系辞下》：“君子.85 dà qì wǎn chéng 大器晚成 《老子》：“大方无隅，大.186 dǒu shāo zhī qì 斗筲之器 《论语·子路》：“子曰：.69 suí cái qì shǐ 随才器使 .80 gōng yù shàn qí shì，bì xiān lì qí qì 工欲善其事，必先利其器 《论语·魏灵公》：“工欲.470 qì èr bù kuì 器二不匮 《左传·哀公六年》：“器.94 hú liǎn zhī qì 瑚琏之器 《论语·公冶长》：“子贡.77 yù bù zhuó，bù chéng qì 玉不琢，不成器 《礼记·学记》：“玉不琢.260 qì xiǎo yì yíng 器小易盈 汉·吴质《在元城与魏太子.89 qì yǔ xuān áng 器宇轩昂 明·罗贯中《三国演义》第.364 tóu shǔ jì qì 投鼠忌器 《汉书·贾谊传》：“里谚.484 xūn yóu bù tóng qì 薰莸不同器 《孔子家语·观思》：“回.150 xiǎo qì yì yíng 小器易盈 汉·吴质《在元城与魏太子.86 xūn yóu tóng qì 薰莸同器 《孔子家语·观思》：“回.114。
好了，今天关于“玉不琢不成器造句四年级简单概括”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“玉不琢不成器造句四年级简单概括”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。
