1.学富五车的意思和造句
2.学富五车的造句怎么写
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
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1、苏轼是个学富五车的大文学家。
2、读书人应该以学富五车为自己的目标。
3、叶老学富五车，腰缠万贯。
4、他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
5、如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。
6、他自幼年起，便刻苦攻读，到了青年时，便已是学富五车了。
7、这位学富五车、满腹经纶的教授可谓是学贯中西，博古通今啊，是个功成名就的人，平时总是文质彬彬的。
8、他是个学富五车的学者，你有任何问题都可以向他请教。
9、郭沫若先生是一位学富五车，知识渊博的大学者。
10、人生就像一块冰，你拼命得想把它拥在怀中，到头来，它终究是要化的。人生有了遗憾才完美，不然给你再多的快乐，你也不会满足；求学不是求分数，最重要的是在实践中能学以致用，发挥到极致。不然就算是学富五车，那也是空有一番抱负。
11、这位教授学富五车，在古文字方面造诣很深。
12、我爱我的妈妈，她没有沉鱼落雁之貌，也没有学富五车之才，更没有琴棋书画之艺，但她是我心中的女神，是我最爱的人。
13、他学富五车，满腹经纶。
14、丘建中确实才高八斗，学富五车。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管可是”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻在网络迅速流传之后，新闻中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
学富五车的意思和造句
学富五车造句
1、他不但学富五车，而且有独到的见解，你应该向他多请教。
2、老王虽然学富五车，仍持续追求新知，勤学精神值得我们学习。
3、不过随口问个问题就被考倒了，你这样哪能算是学富五车？
4、如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。
5、小李读书没有比人多，却喜欢表现出一副学富五车的模样。
7、一个好书房并不能证明它的主人学富五车；仅仅说明他、他的父亲或是他的妻子有钱买书而已。
8、他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
9、他是个学富五车的学者，你有任何问题都可以向他请教。
10、他们深知，在爱戴他人和装作爱戴他人之间，在愚顽不化和大智若愚之间，在学识渊博和佯装学富五车之间，实质上存在着天壤之别。
11、读书是一辈子的事情，即使是学富五车的学者，仍要不断充实新知。
学富五车的意思和近义词反义词造句
中文：学富五车
读音：xu f wǔ chē
正音：富；不能读成h。
辨形：五；不能写成伍。
学富五车的意思：形容读书很多，学问深广博大。
出处：清曾朴《孽海花》第一四回：不管你学富五车，文倒三峡，总逃不了臭监生的徽号，因此就有轻视丈夫之意。
近义词：才高八斗、满腹经纶、博古通今、博学多才
反义词：目不识丁、才疏学浅、孤陋寡闻、不学无术
用法：主谓式；作谓语；含褒义
学富五车造句
1、学富五车，不若有艳皮一张。宣永光*民国《老宣放言录》
2、有人学富五车，不识谦虚二字。
3、谈什么经天纬地学富五车，不过是鸡同鸭讲鹦鹉学舌。
4、不必倾城倾国颜，亦不必学富五车才，只要是你，便好。
5、诗有起承转合，我有学富五车。你有容颜倾世，我却求之不得。
6、众所周知，家财万贯不是从学问中产生的，学富五车的人，不见得冬天都能烧起一炉旺火。《巴黎圣母院》
7、十年寒窗苦等闲，学富五车震九洲，四大才子赴恩试，会榜题名占熬头。《金装四大才子》
8、丫蛋儿，这你就不懂了，我这是用浪荡不羁的外表掩饰我内心的学富五车。苍七佑《忧伤，别来无恙》
9、人还是得上进啊，学富五车并不一定能家财万贯，但脑子里没货只能一辈子在金字塔底层苟延残喘。
10、上帝的不公在于给了我倾世容貌，给了我万贯家财，给了我学富五车，却把我只想要的他给了你。《晨曦》
11、一个男人，可以不用才高八斗，学富五车，但是应该有自己的一技之长，无论怎样，你总要养家糊口。
12、鲁迅才学十分得了，是个学富五车的人。
13、语文老师才高八斗、学富五车。
14、曹雪芹学富五车，其写作才华无与伦比。
15、郭沫若先生是一位学富五车，知识渊博的大学者。
16、尚在蹒跚学步时，我便已学富五车才高八斗，博得世人称赞。
17、虽然郑博士学富五车，才高八斗，但是他依然谦恭有礼，对人非常热情。
学富五车极具书香气息的文案句子学富五车极具书香气息的文案句子(篇一)
1.读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮。读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒。、读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！
2.读书让人懂道理，读书让人明事理，读书让人学原理，读书让人远歪理，读书最终得真理。世界读书日，读书都是好孩子，幸福快乐一辈子！
3.读读书，抛弃浅薄知识多，幸福生活多；多学习，找到快乐朋友多，路宽事业多；世界读书日，愿你多读书，幸福安康，事业大展，笑容甜蜜，今天读书哟。
4.肯来芹泮提英裁，要取芳编阅书香。
5.细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。____辛弃疾《满江红·山居即事》
6.一逢白壁书香社，几见朱阑障墓门。——董嗣杲《西溪》
7.明代诗人于谦喜爱读书，认为读书能得到美好的精神享受：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”
8.不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。——别林斯基
9.风筵调桂轸，月径引藤杯。直当花院里，书斋望晓开。——王勃《赠李十四四首》
10.用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。
11.柳色惊心事，春风厌索居。方知一杯酒，犹胜百家书。——高适《闲居》
12.读过一本好书，像交了一个益友。（作者：藏克家）
13.书是逆境中的慰藉。
14.了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。
15.三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。____陆游《观村童戏溪上》
16.朋友，是打开了就不忍合上的书，段落中饱含着情意，字句间洋溢着温暖，散发着快乐的芬芳。世界读书日，愿把你收藏慢慢读，让彼此的友谊伴一路！
17.西候情何极，南冠怨有馀。梁王虽好事，不察狱中书。——崔国辅《送韩十四被鲁王推递往济南府》
18.陪伴一世的是一颗心、一种心疼、一份包容、一份笃定不移的执着。将就什么都别将就爱，错过什么都别错过真爱，找一个真正爱的人，才会有真正的幸福。感情，慢慢品才会懂；人心，细细看才明了。看得见的好都是讨好，感受得到的好才是真好。
19."买书的时候要精心，读书的时候要专心，品味的时候要用心，回味的时候要开心，存放的时候要细心，转借的时候要留心。世界读书日，愿读书让你万事顺心，望读书让你大展雄心。"
20.学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
学富五车极具书香气息的文案句子(篇二)21.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
22.早知今日读书是，悔作从来任侠非。
23.读书如将兵，当先讲纪律。将军扫群寇，势若风雨疾。
24.译文：读书不觉已春深，光阴要比黄金还宝贵，因为光阴一去就不会返回。
25.用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长。
26.我醒了，想看看天上飘着的是，云做的雨还是雪做的云。
27.当你可以直面自己身体里与生俱来的笨拙与孤独，你便能够彻底谅解过去的自己。大多数人都像我们这样活着，虽不聪明，但诚恳；虽会犯错，但坦然。
28.枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
29.感知文字优美，畅游书的海洋。
30.读书，让生活更和谐。
31.如果你听不懂我的悲伤，听懂了怀念也是一样。
32.传统文化进课堂，礼仪花香满校园。
33.读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟条渐苍莽。
34.明代大剧作家汤显祖，著有《牡丹亭》，是我国戏剧史上浪漫主义的杰作。他在《正觉寺示弟儒祖》诗中写道：“窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。”
35.谁比谁可怜，谁比谁可悲。我们只是孩子，一无是处的孩子。
36.我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。（作者：三毛）
37.家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家中否。——王维《杂诗三首》
38.让读书成为一种习惯，让烦恼统统都走远；让读书成为一种乐趣，让你的生活随心所欲；让读书成为一种榜样，让孩子们更快乐的成长。世界读书日，你读书了吗？
39.自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。
40.见微而知著，笔墨而传情。
闭门造车造句
1、正如纽约时报商业作家罗斯？索尔金所分析的那样，这些应对政策在当时似乎只不过是闭门造车罢了。
2、然而，体育课程的开发不能靠闭门造车，更不能以拍脑袋的方式盲目进行，而应当经过广泛的调查分析，并在教学实践中加以实证，用实践来检验所选用的科学性和有效性，好经验还应当进行交流与推广。
3、还有一些高职院校所开设的专业，要么凭主观臆断闭门造车，要么依据社会上一般流行的专业类别与专业名称进行开发与设置，以致专业雷同或大同小异，这是导致高职专业设置与区域产业结构脱节的一个重要原因。
4、要能做到这一点，就要能与人民沟通，瞭解社会及人民的生活，而非闭门造车，单单把自己的理想实施。
5、中国人的室内设计，从来不是“闭门造车”，而是始终把处理好内外空间的关系放在重要地位。
6、期刊编辑部还可以定期举办读者座谈会，或以问卷调查的形式。或直接鼓励读者策划选题等，广泛听取读者对办刊的意见。及时调整办刊思想，使刊物充分满足读者需要，切不可闭门造车。以至丧失读者。
7、本文之所以从方言角度来探讨台湾国语，是因为敝人粗浅的认为台湾国语基本上算是一种“方言的变体”，由于现实环境因素两岸异地分治多年，缺乏互动和交流，造成台湾某些方面闭门造车和过犹不及的现象。
8、在当今时代，技术的发明创造不可以闭门造车，学校的发展亦不能像孔乙己讲学，整天研究茴香豆的茴字有几种写法，需要放宽办学的眼界，但内涵发展绝不可能是简单地通过学校之间的相互学习借鉴而成。
9、做学问要学以致用，能将知识转化效益，闭门造车是没有出路的。
10、这里有没有闭门造车，而最重要的是，互联网为我们提供了一个空间挤满了人谁热衷于沟通，并分享产品和经验。
11、我们认为，建筑师必须紧跟市场消费者的脚步，绝对杜绝“闭门造车”、以自我为中心的不合理的设计。
12、从客户需求看，一个是满足客户不满足的需求，也就是说他是否闭门造车。
13、如果各个学科都固步自封，而且闭门造车，那么人类就无法对面临的重要问题有足够的理解。
14、不可闭门造车；瞭解一些历史、哲学和人文，将对你的作品大有好处；
15、学习时要多与同学老师交流，不能闭门造车。
16、在我看来，汉字演变，由繁至简是一种必然，但并不意味着是那些所谓精英们的闭门造车。
17、不作调查研究，在家写总结，犹如闭门造车。
18、很多人以为，软件开发是一种封闭性的活动，即你整天闭门造车，编写大量程序。事实完全不是这样。
19、他将一家200岁的四平八稳闭门造车的储蓄银行变成了中东欧地区最大的零售银行之一。
20、中国始终是更愿意处理事务而不是闭门造车。
21、闭门造车只能导致国家的落后、国力的衰败。
22、然而申请专利权与洽谈制造商所费不赀，而且旷日费时，所以对于试图改善义肢的截肢患者来说，他们的构想通常只能闭门造车。
23、因此，开发商开发项目，必须看社会大环境，看市场需求，不能闭门造车凭空想象，盲目乐观瞎推测。
24、我们知道拍**绝对。
25、文件一出，不少开发商立即群起而攻之，直至上书有关部门，公开指责121号文是闭门造车搞“一刀切”。
26、应该说，进行中学作文创新教学，不是单凭教师个人力量而闭门造车的事，这需要全社会共同创设一个创新教学的大氛围，而这个大氛围也即创新教学环境，又应该是宽松和谐的，自由活泼的，民主平等的。
27、我花了很多时间参观其它公司，和其它公司的人进行交流，努力不让自己闭门造车，不让自己失去转变的优势。
28、如果没有与外界的沟通交流，所谓的创造与科研只能是闭门造车。
29、为完成任务，往往闭门造车。
30、对当时中国只懂得闭门造车，不懂师法自然的画坛来说，吹入了一股清新之气。
学富五车的造句怎么写
学富五车的意思：形容读书多，学识丰富。造句：博大是学富五车的丰厚；博大是胸怀坦荡的宽广；博大是大气磅礴的雄伟。
造句还有：
1、书到用时方恨少，学富五车不为多。
2、多才之士才储八斗，博学之儒学富五车。
3、苏轼是个学富五车的大文学家。故事：春秋战国时期，涌现出一大批思想家，他们各自著书立说宣扬自己的观点，宋国人惠施认为天下无物不变，无时不动，任何东西的性质是相对的，事物之间没有绝对的区别。庄子评价他学富五车，知识非常广博。
学富五车”用来形容一个人的知识渊博，不仅是指学问广博，而且还暗示着这个人的学识超级多，像五车之物一般无穷无尽。
1.什么是“学富五车”
“学富五车”意思是一个人学问渊博，知识面十分广泛且丰富。造句时要注意语都身说法，尽量做到通俗易懂。
2.原始造句
他真是一个学富五车的科学家，不仅在数学和物理方面有很深的造诣，文学历史等领域也洞察入微。
虽然只是一句简单的话，但这已经清晰地表达了一个人学富五车的意思，强调了他非常多才多艺。
3.学识渊博的人
那位教授真是学富五车，不仅熟悉自然科学，而且精通哲学、历史和社会学。
这句话赞扬了这位教授的学养十分广泛，基本囊括了所有主流学科领域。
4.多才多艺的人
他不仅擅长绘画和音乐，而且了解经济和哲学，确实是个学富五车的人才啊。
这句话描绘了一个非常多才多艺的人，在许多领域都有相当的造诣。
5.学问渊博的老师
他是我们学校里用脚趾头就能数出来的几个学富五车的老师之一，经验丰富、思想开明。
这句话用了象征性的手法来强调思想开明的特点，进一步加强了对该老师学识渊博的描述。
6.时间跨度比较宽的知识
看到他谈笑风生地参与各种讨论，不由得佩服他独孤求败式的学富五车，时间跨度那么长，还能耐烦读书，太不容易了！
这句话不仅突出了一个人极强的学识，同时还强调了这种知识的范畴由远古直到现代的广泛性。
7.技能多样化的人才
他可以弹奏不同乐器，熟练掌握多门语言，阅读过各种著作，简直就是个学富五车的多才多艺的人才。
这句话通过突出这个人的多才多艺，并涵盖了许多知识领域和技能，深刻地强调了“学富五车”的无穷无尽。
8.总结
随着社会的发展变化，人们对知识渊博、匠心独具的人才需求越来越高。我们每一个人都应该不断学习，积累知识，让自己成为懂得更多的“学富五车”的人才。
