1.举一反三的意思是什么？
2.举一反三什么意思
举一反三的意思是：列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。
1、拼音：jǔ yī fǎn sān
2、用法：作谓语、定语、状语；含褒义。
3、解释：反：类推，推及，推论。
4、近义词：融会贯通、触类旁通、闻一知十
5、反义词：囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止
6、出处：春秋·孔子《论语·第七章·述而篇》：举一隅不以三隅反，则不复也。（翻译：教给学生一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。）
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孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。
《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。
要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。
举一反三的意思是什么？
抛砖引玉pāo zhuān yǐn yù
贯通融会guàn tōng róng huì
问牛知马wèn niú zhī mǎ
融会贯通róng huì guàn tōng
一隅三反yī yú sān fǎn
以微知著yǐ wēi zhī zhe
触类旁通chù lèi páng tōng
一举三反yī jǔ sān fǎn
闻一知十wén yī zhī shí
1、抛砖引玉pāo zhuān yǐn yù：意为抛出砖头，引来白玉。借以比喻用没有价值的事物
引出有价值的事物，泛指用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。
2、贯通融会guàn tōng róng huì：融会:融合领会;贯通:贯穿前后。把各方面的知识和道
理融化汇合，得到全面透彻的理解。
3、问牛知马wèn niú zhī mǎ：比喻从旁推究,弄清楚事情真相。
4、融会贯通róng huì guàn tōng：意指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系
统透彻的理解 。
5、一隅三反yī yú sān fǎn：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。
6、以微知著yǐ wēi zhī zhe：微:微小;著:显著。从事物露出的苗头,可以推知它的发展趋向
或他的实质。
7、触类旁通chù lèi páng tōng：触类:接触某一方面的事物;旁通:相互贯通。掌握了某一
事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
8、一举三反yī jǔ sān fǎn：指善于推理,能由此及彼。
9、闻一知十wén yī zhī shí：:听到一点就能理解很多。形容善于类推。
举一反三什么意思
举一反三的意思是从懂得的一点，类推而知道其它的。
出处：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
译文：如果教给他一个方面，他却不能以此来说明另外三个方面，就不要用同一种方法重复教他（她）了。?
用法：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。
示例：老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
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举一反三的近义词：?
一、融会贯通
释义：指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。
出处：朱自清《中国学术的大损失》：“要没有活泼的想象力，就只能做出点滴的饾饤的工作，决不能融会贯通的。”
二、触类旁通
释义：掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。
出处：朱自清《海阔天空》与《古今中外》：“我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通地思索一回。”
1、举一反三的意思是：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
2、出自：春秋·孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也”。
3、如果教给他一个方面，他却不能以此来说明另外三个方面，就不要用同一种方法重复教他了。
4、示例：老师教导学生要对学过的知识举一反三，融会贯通。
5、语法：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。
6、近义词抛砖引玉、贯通融会、问牛知马、融会贯通、一隅三反、以微知著、触类旁通、一举三反、闻一知十。
7、反义词囫囵吞枣、生吞活剥、食古不化、不求甚解、浅尝辄止。
