非常感谢大家对孺子可教成语故事问题集合的贡献。我会努力给出简明扼要的回答，并根据需要提供一些具体实例来支持我的观点，希望这能给大家带来一些新的思路。
1.孺子可教的主人公是谁?
2.《孺子可教》的原文、译文、中心思想
3.孺子可教词语解释
4.孺子可教是什么意思
5.孺子可教成语故事及解释
孺子可教的主人公是谁?
孺子可教的主人公是张良，字子房，秦末汉初杰出谋臣，西汉开国功臣，政治家，与韩信、萧何并称为“汉初三杰”。张良精通黄老之道，不恋权位，晚年随赤松子云游四海，汉高后二年去世，谥号文成。汉高祖刘邦曾在洛阳南宫评价他说：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。”孺子可教成语故事
张良是秦朝末年人。因为行刺秦始皇没有成功，他逃到下邳隐藏起来。有一天，张良在一座桥上遇到一位老人，老人穿得破破烂烂的。那老人看见张良，把鞋子扔到桥下，对张良说：“小伙子，下去把鞋子给我捡上来。”
张良下桥把鞋子捡了上来，老人说：“给我穿上。”张良跪在地上给他穿上鞋。老人笑着走了。走出老远，又回来对张良说：“你这个小伙子可以教啊！五天后的早上到桥上来见我。”
五天后一大早，张良就来到桥上，但老人已经先到了。他责备张良来晚了，叫他五天后再来。第二次，鸡一叫张良就赶到桥上，但老人又先到了。这一次，老人大发脾气，叫他五天后再来。这次，张良半夜就来了，等了一会儿，老人才到。
老人非常高兴，说：“你这个年轻人值得教导啊。”他送给张良一本书，并告诉说，读了这部书大有用处。张良回家一看，原来是部兵法，叫《太公兵法》。他日夜苦读，后来帮助刘邦出谋划策，统一了天下，刘邦封他为“留侯”。
《孺子可教》的原文、译文、中心思想
是夸人的，孺子可教是褒义词。孺子可教
［成语解释］指年轻人可培养。
［典故出处］《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
译文：老人离开了约有一里路，又返回来，说：“你这个孩子可以教导教导。
［常用程度］常用
［感情色彩］褒义词
［语法用法］作谓语、宾语、定语；含褒义
［成语结构］主谓式
［产生年代］古代
扩展资料：
反义词：朽木不雕
［成语解释］朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进，无法成材。
［典故出处］《论语·公冶长》：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”
译文：“腐烂的木头不可以雕刻。用脏土垒砌的墙面不堪涂抹！
［近义词］朽木不可雕、朽木难雕
［常用程度］常用
［感情色彩］贬义词
［语法用法］作谓语、宾语；含贬义
［成语结构］紧缩式
［产生年代］古代
孺子可教词语解释
《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”张良与韩信、萧何，并称为“汉初三杰”。刘邦曾说：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。”刘邦称赞张良有雄才大略，张良在小小的军帐之内做出的正确部署，决定了千里之外战场上的胜利。
张良在年轻的时候，曾巧遇一位老人。老人的一只鞋掉到了桥下，他要张良帮他把鞋子捡上来。张良把老人的鞋捡上来之后，老人对张良说：“来，给我穿上。”张良恭敬地帮老人把鞋穿好。老人没说一句感谢的话，便向前走了。走了一里多路以后，老人又返回来找张良。他对张良说：“小伙子，看来你是很有前途的人，值得我来指教。五天之后的黎明，我们在这里再相见。”
五天之后，天刚刚亮，张良便向桥边走去。可是，老人比他还要早。等候在桥边的老人责备张良来得太晚，说：“年轻人怎么能比老人来得更晚呢？今天你迟到了，五天之后你再来吧。”
又过了五天，张良这次起得更早了。公鸡喔喔啼的时候，他来到了桥边。老人已经站在桥上等他了。张良惭愧地看着老人，老人对他摆摆手：“你回去吧，五天之后再来。”
张良下定决心一定要比老人早到。半夜，月儿正挂在天上的时候，张良就来到了桥上等候。过了一会儿，老人也来了。老人高兴地说：“这样做才对啊！”老人从怀里掏出一部书，郑重地交到张良手上，并告诉张良，他叫黄石公。黄石公指着这部书说：“《太公兵法》是当年姜太公辅佐周武王灭商的时候用兵的策略，你好好地研读它，就可以辅佐未来的天子建功立业了。”
张良悉心研究《太公兵法》，最终成为刘邦的重要谋士，为汉朝的建立立下了显赫的功劳。
“孺子可教”就来自这个故事。“孺子”是指小孩子。这个成语后来形容年轻人有出息，可以造就。
——本文选自《中国老故事：成语故事》（广西师大出版社，2019年4月，亲近母语编写）
从五帝夏商周到唐宋元明清，以清晰的历史朝代为脉络，精心遴选300余个成语；
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8岁以上独立阅读，生字难字全部注音；
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孺子可教是什么意思
「孺子不可教」这句成语是由「孺子可教也」这句成语所衍生出来的。史记的留侯世家讲到张良刺杀秦始皇没有成功，而跑到下邳这个地方躲起来。有一天他在下邳这个桥上遇到一个老人，这个老人看见他来了，就把鞋子往桥下一踢，而且命令张良说：「下去帮我捡上来。」张良起初很生气，想要揍他，后来想一想，他是老人家吗，就忍住了，就下去帮他把鞋子捡了上来。可是这个老人家又说：「帮我穿上去。」张良也就忍气吞声的，把这鞋子帮他穿上去。穿好了之后，这个老人家哈哈大笑，就掉头而去。走了几步之后，回过头来，说一声「孺子可教也。」这就赞美他是值得教诲的。
所以这句话，今天我们赞美一个年轻的朋友们，说他是「儒子可教」。可是我们必须要注意的，这句话不能用在平辈，或者是很正经的对别人讲「你这儒子可教」，因为这样子显得你很托大。儒子不可教，就是儒子可教反面的意思，这通常都是来讥讽人家，说你这个人不值得教诲，所以叫做「儒子不可教也。」 ※比喻：他肯听取别人意见，也是值得教诲。 文化课教材(高级)：孺子可教（成语故事） 作者：正见文化课教材编辑小组 FROM: big5.zhengjian/articles/2007/8/20/47663 ◇◇◇ ◇◇◇ ◇◇◇ 原文 良（1）尝闲从容（2）步游（3）下邳圯（4）上，有一老父（5），衣褐（6），至良所，直堕（7）其履（8）圯下，顾谓良曰：「孺子（9），下取履！」良鄂然（10），欲殴（11）之。为其老，强（12）忍，下取履。父曰：「履（13）我！」良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊（14）大惊，随目之。父去里所，复还，曰：「孺子可教矣。后五日平明（15），与我会此。」良因怪之，跪曰：「诺。」五日平明，良往。父已先在，怒曰：「与老人期（16），后（17），何也？」去，曰：「后五日早会。」五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：「后，何也？」去，曰：「后五日复早来。」五日，良夜未半往。有顷（18），父亦来，喜曰：「当如是。」出一编书，曰：「读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。」遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。 批注 （1）良：即张良，汉初名臣，后被汉高祖封为留侯。 （2）从容：悠闲自在的样子。 （3）步游：即步游，散步。 （4）圯：音宜，桥。 （5）老父：老人。 （6）褐：音合，指平民穿的粗毛布制衣服。 （7）堕：音惰，掉、落。 （8）履：音吕，指鞋子。 （9）孺子：原指幼童，此指年轻人。 （10）鄂然：惊奇的样子。鄂，音饿，通愕。 （11）殴：音欧，打、击。 （12）强：勉强、尽力。音抢，通强。 （13）履：音吕，穿鞋。 （14）殊：音书，极、非常。 （15）平明：黎明、天刚亮时。 （16）期：约定。 （17）后：晚、迟。 （18）有顷：一会儿、不久。 故事阐述 留侯张良，他的祖先是战国时韩国人。在秦国灭了韩国后，张良就想用全部家产寻找谋刺秦王的勇士，为韩国报仇，甚至他的弟弟死了都不厚葬。这是因为从张良的祖父到父亲，都当宰相，共辅佐过五个韩国国君。 后来，张良找到一个大力士，制作了一个重一百二十斤的铁椎。秦始皇到东方出游时，张良和大力士埋伏在博浪沙这地方，想伺机突击秦始皇，但误击侍从的车。秦始皇十分震怒，在全国各地严密的搜捕刺客。于是张良就改名换姓，逃到下邳躲藏。 一天，张良悠闲的在下邳桥上散步，有一位穿着粗布衣服的老人，走到张良面前，竟故意把他的鞋子掉到桥下，他看着张良并说︰「小子，到桥下把鞋捡上来！」张良很惊讶，就想打他。但见他年纪大，就勉强隐忍下来，走到桥下捡鞋。鞋捡上来，老人说︰「给我穿上鞋！」张良既然已帮他把鞋捡上来了，也就跪着替他穿上鞋。老人伸出脚穿上鞋，笑着离开。张良非常惊讶，目送老人离去。老人离开了约一里远，又返回来，说︰「你真是孺子可教啊！五天后天刚亮时，来这里和我见面。」张良因此而觉得事情奇怪，就跪下来回答说︰「嗯。」 五天后的黎明，张良依约前去。但老人已等在那里了，他生气的说︰「跟老人家有约，却迟到了，为什么呢？」老人离开并说︰「五天后早点到这里会面。」五天后公鸡刚啼叫，张良就去。可是老人还是先到了，他又生气的说︰「又迟到了，为什么呢？」老人离去并说︰「五天后再早点来。」五天后，还没到半夜张良就到桥上等候。不久，老人也来了，他高兴的说︰「就应当如此。」随即拿出一本书，说︰「这本书读了就可以做君王的老师。十年后就可以发迹。十三年后，年轻人你到济北见我，谷城山下的黄石就是我。」老人没有再说其它话就离开了，从此以后张良没有再见过这位老人。等天亮一看，原来老人送的书是《太公兵法》。因此，张良觉得这是一本特殊的书，就常常研读它。 《太公兵法》相传是姜子牙帮助周武王讨伐商纣后所写的兵书。张良后来果真利用书中的兵法，辅佐刘邦建立了汉朝，那位老人就是黄石公。而「孺子可教」就被人们引用为成语，用来赞扬可以教导造就的年轻人。 讨论 （1）张良为什么想要刺杀秦王替韩国报仇？ （2）老人为什么故意掉鞋让张良捡和帮他穿鞋？如果有长辈这样要求你，你会怎么做？ 造句练习 例：只要是师长的教诲，他总是铭记在心，真是孺子可教。 例：他做事认真、求上进，长辈们都称赞他孺子可教。 课后时间 请在下面空格填上适当的字︰ 赤（）之（） 佳（）才（） 孤（）孽（） 炎黄（）（） 参考答案： 赤（子）之（心） 佳（人）才（子） 孤（臣）孽（子） 炎黄（子）（孙）
孺子可教成语故事及解释
孺子可教是什么意思如下：基础释义
指年轻人可培养。
详细释义
指年轻人可培养。
出处
《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
例句
我相信你是一个聪明人，同时也是一个孺子可教的人才。
近义词
程门度雪?[ chéng mén dù xuě ]
反义词
不堪造就?[ bù kān zào jiù ]
指没有培养前途。
朽木难雕?[ xiǔ mù nán diāo ]
比喻人不可造就或事物和局势败坏而不可救药。同“朽木不可雕”。
朽木不雕?[ xiǔ mù bù diāo ]
朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进，无法成材。
成语故事
张良，字子房。他原是韩国名门公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。?
有一天，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿粗布衣裳的老人。那老人走到张良面前，直接把一只鞋子丢到桥下，然后对张良说：“喂！小伙子！你替我去把鞋捡起来！” 张良很惊讶，想打那老头。但看到老人年纪很大，便忍住了。他下桥把鞋捡了起来，然后又恭敬地跪着替老人穿上。老人伸脚穿好鞋，然后笑着转身就走了。
注音 rú zǐ kě jiào典故 父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’ 《史记·留侯世家》
释义 孺子：小孩子。指年轻人可培养。
用法 作谓语、宾语、定语；用于年轻人
结构 主谓式
同韵词 添兵减灶、不迁之庙、一反其道、鸟枪换炮、当面一套，背后一套、声名大噪、然糠自照、同日而道、百里风趠、蔓蔓日茂。
年代 古代
谜语 需
成语故事 战国时期，韩国姬公子因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，改名张良。有一天他在圯水桥上散步，遇到一个老人的鞋掉到桥下，他主动拾起并替他穿上。老人家认为他是孺子可教，就送他《太公兵法》，他仔细钻研后成为刘邦的谋士。
示例 孺子真可教也！后日为上巳节，欲招子踏春园，子当尽去敝衣，袍裤袜履，崭然一新，早过我。 清·蒲松龄《聊斋志异·恒娘》
好了，今天关于“孺子可教成语故事”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“孺子可教成语故事”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。
