1.铁青着脸是什么意思
2.辞青是什么意思的青是什么意思
3.山那边的山啊，铁青着脸。铁青着脸什么意思？ 是用信念凝成的海 凝成什么意思 结合语言环境解释词！
4.青的意思
5.如何培养学生理解词语句子的能力
青的拼音 青的解释 青是什么意思
1、青字的拼音是qīng ; 2、 青字的解释：(1)（形）蓝色或绿色：～天｜～苔。(2)（形）黑色。(3)（名）青草或没有成熟的庄稼。(4)（形）比喻年轻：～年。(5)姓。
精选部分青组词的词语造句及词语的拼音和详细解释：
1、青贮造句：含有某些毒素的荞麦、菜籽饼、棉籽饼、鲜木薯等，一般须经粉碎、浸水、发酵或青贮，待毒素去掉后方可生喂。
解释：把青饲料埋起来发酵。青贮的饲料与空气隔绝，产生有机酸，经久不坏，并可减少养分的损失。
2、青龙造句：方法根据全国《克山病病情监测方案》的要求，于1990-2004年在牟定县军屯、青龙、新甸、江坡等病区乡选点开展克山病病情监测。
解释：（1）苍龙①。（2）道教所信奉的东方的神。
3、踏青造句：清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。
解释：清明节前后到郊外散步游玩叫踏青（青：青草）。
4、青衣造句：本文试图通过对《青衣》中三代青衣人各自的悲剧命运分析，对造成人物悲剧的原因进行阐释，以期对的悲剧艺术进行全面的探索。
解释：（1）黑色的衣服：～小帽。（2）古代指婢女。（3）戏曲中旦角的一种，扮演庄重的中年或青年妇女，因穿青衫而得名。
5、知青造句：“寻根”过后，知青作家作出了新的选择，调整了自己的叙事策略，知青写作很快由分化而汇入多元化文学发展潮流之中。
解释：知识青年。
6、返青造句：叶面积比率的生物学特征最为明显，冬小麦返青到拔节期间的叶面积比率最大，拔节之后，叶面积比率逐渐下降，在冬小麦乳熟期前后达到最小。
解释：指某些植物的幼苗移栽或越冬后，由**转为绿色并恢复生长。
7、汗青造句：NAPA附属于美国通用配件公司（GPC），具有80年的汗青，是天下上最大的汽车配件和用品贩卖商。
解释：（1）古时在竹简上记事，来青色的竹子，要用火烤得竹板冒出水分才容易书写，因此后世把著作完成叫做汗青。（2）史册。
8、青葱造句：约翰?布瑞德(JohnBreed)最近步入了轻微的中年危机，他买了一辆雪佛兰(Chevrolet)Camaro，让他可以回想起70年代自己还是个青葱少年时开的大马力汽车。
解释：形容植物浓绿：～的草地｜窗外长着几棵竹子，～可爱。
9、青紫造句：结果显示青紫蓝兔在40日龄左右用兔瘟组织灭活疫苗进行首次免疫，60日龄时进行二免，对兔瘟病的免疫预防具有明显保护作用。
解释：（1）＜书＞指古代高官印绶、服饰的颜色。比喻高官显爵。（2）见〖发绀〗。
10、天青造句：基于在一定温度和硫酸介质中，痕量甲醛对溴酸钾氧化天青A有较强的催化作用，建立了测定痕量甲醛的新的催化光度法。
解释：深黑而微红的颜色。
11、青蛙造句：野生动物、昆虫、青蛙、鸟类和土壤生物能够在生态环境的织锦中扮演他们的角色，而我们可以做好我们的事情，两者不受干涉或不需妥协。
解释：两栖动物，头部扁而宽，口阔，眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同，通常为绿色，有灰色斑纹，趾间在薄膜相连。生活在水中或靠近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动。雄的有发声器官，叫声响亮。主要吃田间的害虫，对农业有益。幼体叫蝌蚪。青蛙通称田鸡。
12、青草造句：这类微生物不但能够清除空气中的二氧化碳，而且能够快速繁殖有些种类只用12小时就能翻一番，而青草及其他大型植物则需要好几个星期甚至好几个月才能达到这样的水准。
解释：绿色的草（区别于‘干草’）。
13、青光眼造句：它是诊断包括青光眼在内的眼部疾病的不可或缺的工具。除此之外，它还可以被用来拍摄到可以导致糖尿病人使失明的糖尿病视网膜病变情况。
解释：眼内的压力增高引起的眼病，症状是瞳孔放大，角膜水肿，呈灰绿色，剧烈头痛，呕吐，视力减退，甚至完全丧失。也叫绿内障。
14、青瓷造句：青瓷青绿莹润的釉色，如同薄雾缠绕的青峰、宁静清澈的湖水一样，给人以满目青翠的润透清新之感，体现了人们对美丽大自然的依恋之情；
解释：不绘画而涂上淡青色釉的瓷器。
15、冬青造句：不仅有十几棵布满银霜的圣诞树，和天花板上十字交叉的由槲寄生和冬青组成的粗粗的饰带，而且还有施了魔法的雪，温暖而干燥，从天花板上轻轻飘落。
解释：常绿乔木，叶子长椭圆形，前端尖，花白色，雌雄异株，果实球形，红色。和树皮可以入药。
16、社会青年造句：在现代社会青年男子无法适应生活的故事已经越来越普遍，相比11年的青年，现处于25到34岁的男子的经济前景要落后了20%。
解释：指既不上学也未就业的青年。
17、青楼造句：1960年，泰勒凭借影片《青楼艳妓》奥斯卡封后。1967年，她因在影片《灵欲》中成功刻画了一个满嘴脏话的酒鬼再次捧走最佳女主角奖。
解释：＜书＞妓院。
18、铁青造句：当抨击美国必须从国家安全和自由理想（包括法治在内）中择其一的观点时，布什正满脸铁青的坐在他的身后。
解释：形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。
19、杀青造句：蒂姆?斯库恩斯相信制片人们将会不断尝试超越前辈，他以刚刚杀青的《冰冻星球》（FrozenPlanet）为例对这股野心进行了诠释。
解释：（1）古人著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫蛀，先把青竹简用火烤干水分，叫做杀青。后来泛指写定著作。（2）绿茶加工制作的一个工序，把摘下的嫩叶加高温，破坏茶叶中的酵素，阻止发酵，使茶叶保持固有的绿色，同时减少叶中水分，使叶片变软，便于进一步加工。（3）以竹、麻造纸。
20、青绿造句：火车一路疾驰。宽阔的田野，田边青绿的树木，以及安卧于树荫下的村庄，犹如一连串的图画飞掠过去，又像大量的幻景一般消失不见了。
解释：深绿：～的松林。
21、青梅造句：前“第一女儿”切尔西和她的未婚夫可谓青梅竹马，两人十几岁时在华盛顿相识并成为朋友，后来一同上了斯坦福大学。
解释：青色的梅子。
22、青筋造句：当这些想法涌入我老化的脑壳，而恰巧此时我青筋暴起的手上握着一些充满魔力的新科技产品，我会忍住的，我会把所有的疑惑与愤怒统统咽下去。
解释：指皮肤下可以看见的静脉血管。
23、青菜造句：她邀请我去她那里，我们在一起玩了好长时间，边吃着她做的夏季炒青菜，我们两人既感觉孤寂又感觉温暖，这时她问起了我要见的那个男人。那人曾和她约会过几次。
解释：（1）跟相近的一种植物，叶子直立，勺形或圆形，绿色。是普通蔬菜。也叫小。（2）蔬菜的统称。
24、青春期造句：默里说，“研究使我们进一步了解了涉及青春期和早期发育的生物学进程，同时进一步理解了妇女在生长发育中保持‘正常状态’的因素。”
解释：男女官发育成熟的时期。通常男子的青春期是十五岁到十六岁，女子的青春期是十三岁到十四岁。
25、青苔造句：唐纳德真令人刮目相看！他演唱一支鸟类的鸣叫和树蛙的颤音相结合的曲调，作为压轴戏，然后从树上跳下，落到他的青苔的草坪上。
解释：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。
26、青蒿造句：他说，在柬埔寨的样品中没有发现抗药性的迹象，可能是因为当这些样本在2001年被取样时，当地只在联合治疗中才选用青蒿素。
解释：二年生草本植物；叶子互生，细裂如丝，有特殊气味。也叫香蒿。
27、青鱼造句：海洋中曾经游弋着大量脂肪含量高的草食鱼类，如青鱼、毛鳞鱼，而在全球急剧变暖的效应之后，海洋成了鳕鱼，远东多线鱼和比目鱼的地盘。
解释：形状象草鱼，但较细而圆，青黑色，腹部色较浅。也叫黑鲩（hēihuàn）。
28、青年造句：我们还记得她父亲赶走了所有的青年男子，我们也知道她现在已经一无所有，只好象人们常常所做的一样，死死拖住抢走了她一切的那个人。
解释：（1）指人十五六岁到三十岁左右的阶段：～人｜～时代。（3）指上述年龄的人：新～｜好～。
29、青春造句：我后来从他女儿那里听到，他到他那不朽的青春里去时，一首《主啊，你的慈悲是何等的甜美！》还停留在他的嘴唇上。
解释：青年时期：把～献给祖国◇老厂恢复了～。
30、青藏高原造句：从青藏高原由冰川产生的河流源头起，在进入缅甸、老挝和泰国组成的金三角地区之前，澜沧江在中国整个西南部绵延2160公里之远。
解释：位于我国西南部，包括西藏自治区，青海省、四川省西部、甘肃省西南部和云南省西北部。一般海拔3，000～5，000米，面积约220万平方公里，为世界最高的大高原，有‘世界屋脊’之称。高峰终年积雪，低地多湖泊。东亚、南亚的大河多发源于此。
31、青年节造句：其中一些活动包括最佳的2000年奥运会，2008年世界青年节，许多大的亚洲奖励旅游比如中国安利，拜耳先灵医药有限公司，美国友邦保险活动等。
解释：五四青年节的简称。
32、青铜造句：中国鼻烟壶从18世纪中期开始，倾向于使用名贵材料制作，比如翡翠、象牙、琥珀、陶瓷、青铜、白银、珐琅、黑玉、水晶和犀角等。
解释：铜、锡等的合金，青灰色或灰**，硬度大，耐磨，抗蚀性能良好，多用来制造形状复杂的铸件（包括艺术铸件）和压制零件。
33、青翠造句：我们徒步穿过一片青翠的山谷，透过树林看到了远处的景色，还看到当地的农民在果实累累的山楂树上摘，这时我感到了家人的惊奇及愉悦，心中的焦虑也渐渐散去。
解释：鲜绿：～的西山｜雨后，垂柳显得格外～。
34、青灰造句：这是淑女与摇滚风格的混搭，青灰色铅笔裙可以是正式的办公室穿着，但是配以不透明的 *** 、长及膝盖的厚底系带长靴，就非常前卫了。
解释：一种含有杂质的石墨，青黑色，常用来刷外墙面或搪炉子，也可做颜料。
35、沥青造句：有关目击这狗的事情总是发生在一条沥青公路的某一地段这条公路过去是美国原住民使用的小道，当时是一条土路，到了我小时候，它变成一条通往海滩的主要道路。
解释：有机化合物的混合物，黑色或棕黑色，呈胶状，有天然产的，也有从分馏石油或煤焦油得到的，成分不尽相同。可用来铺路面，作建筑物防水材料、防腐材料和电气绝缘材料。通称柏油。
36、青铜器时代造句：据柯林?任弗瑞教授所说，运来的石头和大理石雕像碎片暗示达斯卡利奥和卡沃斯曾经是爱琴海“青铜器时代早期具有标志性的中央地带”。
解释：见〖铜器时代〗。
37、青天造句：青天河园区最著名的大泉湖发源于号称“华夏第一泉”的三姑泉，该泉流量高达每秒7.3立方米，水质清冽，甘甜爽口。
解释：（1）蓝色的天空。（2）旧时比喻清官。
38、青睐造句：未来主义青睐勇敢者：看30多年里前，像乔治奥威尔在年或阿瑟C.克拉克在2001年所做的那样，评论家会原谅你的预测不准确。
解释：＜书＞青眼。
39、青豆造句：这个感恩节的餐桌已经被填馅，蔬菜米饭组合，青豆，南瓜砂锅这些创意配菜和南瓜，甜土豆等秋日珍馐挤的满满的了。
解释：子实表皮上青色的大豆。
40、青冈造句：以福建青冈幼叶为材料，利用改进的CTAB法提取福建青冈幼叶的总DNA，探索适合于随机扩增多态DNA标记（RAPD）扩增的反应体系。
解释：见〖槲栎〗（húlì）
41、青云造句：影片讲述了李连杰饰演的雄心勃勃的将军庞青云，同他的结拜兄弟赵二虎（刘德华饰）、姜武阳（金城武饰）之间发生的一段背叛与复仇的故事。
解释：比喻显要的地位：～直上｜平步～。
42、共青团造句：今年八月份，董成参加了一次迄今为止最大规模的比基尼抓拍摄影大赛的现场审核。当地的共青团组织了3090名身着泳装的女孩齐聚葫芦岛市的兴城（其泳衣制造产业很有名）。
解释：共产主义青年团的简称。
43、万年青造句：靠近赫尔辛基市郊的Ymmersta学校，一些一年级的小学生每天都要摸黑徒步穿越万年青灌木丛到学校上课。
解释：多年生草本植物，冬夏常青，没有地上茎，叶披针形或带形，从根茎生出，花淡绿色，果实橘红色或**。根可入药，有强心和利尿作用。
44、靛青造句：为了实现这一目标，《联合地理》用惠普的靛青数码印刷机来打印封面用《美格风云》也同样使用过的有按需打印服务的惠普印刷机。
解释：（diànqīng）（1）深蓝色。（2）＜方＞靛蓝。
45、年青造句：尽管我不清楚那些听过我这篇演讲的人们是否也同样被感动了，但他们中足够多的人都欣赏我的热忱和年青气盛，我得以成功入选了伊利诺斯州州议会。
解释：年轻。
46、青海省造句： *** 领事表示，4月14日中国青海省玉树藏族自治州玉树县发生的7.1级地震，造成了严重人员伤亡和生命财产损失。
解释：简称青。在我国西部，长江、黄河上游。省会西宁市。面积72万多平方公里。人口389万（1982年）。有藏、回、土、撒拉、蒙古、哈萨克等少数民族。牧场广阔，为我国主要牧区之一。畜牧主要有绵羊、牦牛、犏牛、马、驴、骆驼等，所产‘西宁毛’以富弹性、韧性著称，‘河曲马’‘大通马’为我国著名马种。肉类、羊毛、皮革、肠衣为重要输出品，并产虫草、麝香、鹿茸等药材。农业主产春小麦、青稞、蚕豆、马铃薯、油菜籽等。青海湖以产鳞湟鱼著名。水力丰富。富盐、钾、煤、石油、铁、铅、锌、铜、石棉等多种矿产。有冶金、煤炭、石油、化学、机械、纺织和食品等工业。
47、青年运动造句：他的首选是埃及活动者IsraaAbdelFattah
AhmedMaher及其于2008年共同创建的支持民主的facebook群组「4月6日青年运动」。
解释：主要由青年学生和知识青年参加的群众性的革命斗争。如五四运动、一二九运动。
48、丹青造句：本文以《扇舞丹青》这部作品为入径进行分析，探寻古典舞蹈与中国传统书画艺术相结合的艺术境界。
解释：＜书＞红色和青色的颜料，借指绘画：～妙笔。
49、天青石造句：依据成矿作用和成矿地质特征，将我国（天青石）锶矿床划分为沉积型、岩浆热液型、沉积热卤水改造型和表生淋积型等四大类七个亚类。
解释：矿物，成分是硫酸锶，淡蓝色或白色结晶体，透明或半透明，质脆，有玻璃或珍珠的光泽。是提取锶和锶盐的主要原料。
50、垂青造句：薄暮笼罩着这块海滩胜地时，粉红色霓虹灯汇成了一片海洋，投下黯淡无力的光晕在数千个女郎（夹杂着一些男子）浓妆艳抹的脸上，她们坐在酒吧高脚凳上，等待着主顾们的垂青。
解释：＜书＞古时黑眼珠叫青眼，对人正视表示看得起叫青眼相看。‘垂青’表示重视。
51、青史造句：从1805年四月到1806年8月，这位美国青年原住民加入到路易斯和克拉克的那次划时代的西部之旅，并得以青史留名。
解释：史书：～留名｜永垂～。
52、青山绿水造句：而满足人类快乐需要的不仅仅是人类创造的国民财富，自然环境中的蓝天白云、青山绿水同样构成人类广义消费的基础内容，成为人类无上快乐的源泉。
典故：泛称美好山河。
53、青梅竹马造句：前“第一女儿”切尔西和她的未婚夫可谓青梅竹马，两人十几岁时在华盛顿相识并成为朋友，后来一同上了斯坦福大学。
典故：青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。
54、绿水青山造句：该岛由于地处热带，且受海洋的影响，气候温和多雨，土壤十分肥沃，四季绿水青山，万花烂漫，林木参天。
典故：泛称美好山河。
55、炉火纯青造句：但我喜欢把它和艺术联系起来.经过多年看各种**的磨励
我的这种本领已是炉火纯青.多年来我曾看过铁路孩童>
无眠西雅图> 以及在 傻瓜> .
典故：道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
56、名垂青史造句：这座城市，本来曾因迈克尔?摩尔的纪录片巨作《我和罗杰》（Roger&Me）而名垂青史，可毕竟一白不能遮二丑：高犯罪率和高失业率。
典故：青史：古代在竹简上记事，因称史书。把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。
57、平步青云造句：2002年，凯利加入了圣乔治银行（St.Gee‘sBank），此后平步青云，于当年成为了公司的首席执行官（前任首席执行官因心脏病去世）。
典故：平：平稳；步：行走；青云：高空。指人一下子升到很高的地位上去。
58、万古长青造句：当我f.6学习的时候，我有了一群好朋友，我以为友谊将万古长青，可是我们现在是朋友，但已经没有那么亲密了。
典故：万古：千秋万代。千秋万代都象松柏一样永远苍翠。比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。
59、青黄不接造句：由于林彪、“四人帮”的破坏，我们的科学技术队伍发生了青黄不接的现象，这就使加速培养年轻一代的科学技术人才的任务更加迫切了。
典故：青：田时的青苗；黄：成熟的谷物。旧粮已经吃完，新粮尚未接上。也比喻人才或物力前后接不上。
60、不分青红皂白造句：发明这东西的目的本是为了驱赶那些公共场所里违法乱纪的年轻人，然而也不分青红皂白地赶走了品行端正的青年、吓着了蹒跚学步的儿童、吵醒了睡梦中的婴儿。
典故：比喻不分是非，不问情由。
61、青红皂白造句：发明这东西的目的本是为了驱赶那些公共场所里违法乱纪的年轻人，然而也不分青红皂白地赶走了品行端正的青年、吓着了蹒跚学步的儿童、吵醒了睡梦中的婴儿。
典故：皂：黑色。青、红、黑、白四色。比喻事情的是非或原因。
62、青出于蓝造句：孔子无为而治的政治理想是站在时代发展的前列、代表广大人民利益的进步呼声，是一种积极的无为而治，是对于老子消极的无为而治的青出于蓝而胜于蓝。
典故：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
63、青云直上造句：别的不说，他就有第一手的中东人脉，因为他在伦敦政经学院的学生，学成归国后，在开罗、巴格达、德黑兰的 *** 和企业青云直上；
典故：青云：指青天；直上：直线上升。指迅速升到很高的地位。
64、青天霹雳造句：也就是在那一刹那，天空突然雷声大震，一个青天霹雳震得山摇地动，而亨利?阿姆斯特朗却不声不响地坐了起来。
典故：霹雳：响雷。晴天打响雷。比喻突然发生意外的，令人震惊的。
有关青字组词的词语列表 青的组词 青怎么组词 青的多音字组词 青字组词
青帮、青杏、青荼、青郭、青茭、青陵、青衫、青髯、青骊、青铜、青年、青及、青甲、青妓、青野、青鲲、青辞、青路、青杨、青、青波、青碧、青棠、青翳、青城、青裳、青葱、青币、青果、青蔬、青白、青丝、青闼、青天、青桐、青盘、青鸬、青幡、青削、青佩、青郊、青蒿、青圭、青室、青霭、樵青、青霜、青镫、青岁、青坛、青犊、青地、青庄、青睁、青粉、青堂、青坊、青干、青岛、青锋、青蕃、青松、青钟、青远、青舫、青磴、青祝、青奏、青蛾、青照、青凫、青葑、青簟、青娥、青鲂、青方、青质、青拂、青帐、青尊、青圜、青织、青肤、青樾、青子、青壮、青洲、青雉、青雨、沥青、空青、看青、静青、柳青、领青、红青、管青、汗青、胶青、回青、黑青、海青、青黝、青肿、青贮、青麈、青玉、青毡、青茁、青砖、缥青、秦青、跑青、青荧、孟青、卖青、拾青、田青、扁青、吃青、长青、藏青、菜青、割青、佛青、发青、豆青、雕青、帝青、大青、催青、灯青、辞青、札青、正青、赵青、支青、足青、淄青、紫青、竹青、纡青、银青、一青、晏青、耍青、送青、踏青、天青、偷青、退青、鸦青、小青、巡青、卫青、削青、青阁、青怵、青孱、青翼、青鹊、青涧、青木、青蛉、青涟、青秀、青旷、青菁、青茎、青蒲、青鹪、青牛、青萍、青伤、青色、青络、青莲、青汉、青脾、青茅、青骢、青牙、青霞、青山、青空、青江、青味、青头、青鸦、青虾、青箭、青穹、青肷、青雀、青石、青鉴、青后、青岸、青辉、青昊、青薪、青书、青芒、青眷、青鬓、青领、青棂、青李、青姑、青词、青荇、青奴、青峦、青精、青尖、青丛、青要、青虫、青锡、青琅、青虹、青箱、青螺、青览、青炜、青韶、青蟹、青蜓、青阳、青葙、青川、青苍、青磷、青缃、青袍、青鸠、青雾、青屋、青藓、青萝、青笺、青黛、青翠、青板、青椒、青角、青弦、青麻、青晖、青尘、青编、青工、青蝉、青鳞、青耕、青土、青黎、青春、青黏、青丙、青缥、青羊、青焰、青徐、青团、青冥、青眉、青缗、青塞、青梧、青绛、青巾、青翰、青缣、青靠、青君、青士、青芽、青骡、青镜、青篾、青艾、青筋、青篷、青漪、青顾、青筠、青泥、青绶、青身、青瑶、青崖、青蓠、青鸾、青梅、青目、青绳、青陛、青雯、青官、青裙、青舸、青銮、青桂、青楼、青环、青离、青林、青箬、青阿、青标、青鹘、青料、青脉、青沤、青帘、青纶、青霓、青篱、青鬟、青首、青稞、青规、青汗、青辂、青蛙、青旆、青甓、青庐、青龙、青滂、青禽、青鞋、青镂、确青、石青、杀青、贪青、铁青、榜青、避青、碧青、白青、曾青、遥青、元青、知青、艾青、眼青、摘青、蟹青、玄青、雪青、压青、乌青、铜青、寡青、返青、放青、绀青、反青、黛青、冬青、冻青、丹青、垂青、翠青、炒青、葱青、蹈青、打青、点青、靛青、啃青、江青、霁青、花青、还青、护青、寒青、广青、逛青、蓝青、麦青、灭青、碌青、螺青、青原、青鱼、青肝、青靛、青罩、青德、青纸、青圆、青珠、青攒、青组、青晕、青驭、青嶂、青珥、青稻、青由、青油、青芝、青影、青真、青雕、青幢、青紫、青烛、青州、青云、青芷、青莹、佩青、青竹、青颖、青诏、青钥、青阴、年青、青殷、男青、青墩、青丹、青唐、青台、青笋、青夫、青鼠、青髓、青锁、青树、青穗、青梯、青帝、青肥、青枫、青发、青敷、青坻、青疏、青鸳、青殿、青皋、青竿、青蝇、青灯、青氐、青绂、青甸、青缸、青帜、青冢、青曾、青凤、青风
铁青着脸是什么意思
《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。
全诗二百九十四字，用律体与散文间杂，文句参差，笔意纵横，豪放洒脱，感情强烈，一唱三叹。诗中诸多的画面此隐彼现，无论是山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，气象宏伟，境界阔大，集中体现了李白诗歌的艺术特色和创作个性。清代诗评家沈德潜评此诗：“笔势纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”
原文
蜀道难
[ 唐 ] 李白
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
译文
哎呀呀，真是太高了。攀越蜀道真比登天还难！
蜀国有蚕丛和鱼凫两个君主，他们开国的时间距今十分遥远，从那时起大概有四万八千岁了吧，蜀国就不曾与秦地有什么来往。往西去有座太白山，其山高峻无路可司行，唯有飞鸟可以飞过此山，直到蜀国的峨眉之巅。秦惠王之时，才有蜀王派五丁开山，传说这五位壮士因开山导致地崩山摧而壮烈牺牲，才使得蜀道的天梯石栈连结了起来。
蜀中上有日神的六龙所驾之车所不能逾越的高山，下有回旋倒流的曲折而波涛汹涌的河流。善高飞的黄鹄想飞越而不敢过，善攀援的猿猴想攀登而发愁无处攀缘，其山之险就可想而知了。青泥岭的泥路曲曲弯弯，百步九折萦绕着山峦。行人攀至高山之顶，伸手可以摸得着天上的参星和井星，紧张得透不过气来，只得坐下来抚着胸口长吁短叹。
老兄西游打算几时回来？这蜀道的峭岩险道，实在是不可登攀。山野之间，只能看到在古木中悲号的山鸟，雄飞雌从地在林间飞旋。月夜里，还可以听到子规凄凉的悲啼，在空山中传响回荡。攀越蜀道，真是比登天还难啊，此情此境，使听到的人都发愁得老了许多。
离天不满一尺的险峻高峰，枯松倒挂的悬崖峭壁，飞流瀑布撞击着巨石在山谷中滚动，发出雷鸣般的轰响。这样危险的地方，你这位远道之人为什么还非要来这里不可呀？
更不消说那峥嵘而崔嵬的剑阁了，在这里一夫当关，万夫冥开。如果在这里把守关隘的人不是朝廷的亲臣忠士，他们就会据险作乱，化为豺狠一般的匪徒。他们磨牙吮血，如麻。人们就得像朝避猛虎、夕避长蛇那样地躲避他们的侵害。锦城那个地方虽然是个使人快乐的城市，但是依我看来，你还是赶快回家的好。攀越蜀道之难，真是比登天还难啊，我侧身西望，只好发出长长的慨叹啰。
注释
(1)《蜀道难》：古乐府旧题，属《相和歌?瑟调曲》。
(2)噫吁嚱：惊叹声，蜀方言，表示惊讶的声音。宋庠《宋景文公笔记》卷上：“蜀人见物惊异，辄曰‘噫吁嚱’。”
(3)蚕丛、鱼凫：传说中古蜀国两位国王的名字。
(4)何茫然：难以考证。何：多么。茫然：渺茫遥远的样子。指古史传说悠远难详，茫昧杳然。据西汉扬雄巜蜀本王纪>记载：\"蜀王之先，名蚕丛、柏灌、鱼凫，蒲泽、开明。……从开明上至蚕丛，积三万四千岁。\"
(5)尔来：从那时以来。
(6)四万八千岁：极言时间之漫长，夸张而大约言之。
(7)秦塞：秦的关塞，指秦地。秦地四周有山川险阻，故称\"四塞之地\"。
(8)通人烟：人员往来。
(9)西当：西对。
(10)当：对着，向着。
(11)太白：太白山，又名太乙山，在长安西(今陕西眉县、太白县一带)。
(12)鸟道：指连绵高山间的低缺处，只有鸟能飞过，人迹所不能至。
(13)横绝：横越。
(14)峨眉巅：峨眉顶峰。
(15)地崩山摧壮士死：《华阳国志?蜀志》：相传秦惠王想征服蜀国，知道蜀王好色，答应送给他五个美女。蜀王派五位壮士去接人。回到梓潼(今四川剑阁之南)的时候，看见一条大蛇进入穴中，一位壮士抓住了它的尾巴，其余四人也来相助，用力往外拽。不多时，山崩地裂，壮士和美女都被压死。山分为五岭，入蜀之路遂通。这便是有名的“五丁开山”的故事。摧：倒塌。天梯：非常陡峭的山路。
(16)石栈：栈道。
(17)六龙回日：《淮南子》注云：“日乘车，驾以六龙。羲和御之。日至此面而薄于虞渊，羲和至此而回六螭。”螭即龙。
(18)高标：指蜀山中可作一方之标识的最高峰。
(19)冲波：水流冲击腾起的波浪，这里指激流。
(20)逆折：水流回旋。
(21)回川：有漩涡的河流。
(22)黄鹤：黄鹄(hú)，善飞的大鸟。
(23)尚：尚且。
(24)得：能。
(25)猿猱(náo)：蜀山中最善攀援的猴类。
(26)青泥：青泥岭，在今甘肃徽县南，陕西略阳县北。《元和郡县志》卷二十二：“青泥岭，在县西北五十三里，接溪山东，即今通路也。悬崖万仞，山多云雨，行者屡逢泥淖，故号青泥岭。”
(27)盘盘：曲折回旋的样子。
(28)百步九折：百步之内拐九道弯。
(29)萦：盘绕。
(30)岩峦：山峰。
(31)扪参历井：参(shēn)、井是二星宿名。古人把天上的星宿分别指配于地上的州国，叫做“分野”，以便通过观察天象来占卜地上所配州国的吉凶。参星为蜀之分野，井星为秦之分野。扪(mén)：用手摸。
(32)历：经过。
(33)胁息：屏气不敢呼吸。
(34)膺：胸。
(35)坐：徒，空。
(36)君：入蜀的友人。
(37)畏途：可怕的路途。
(38)巉岩：险恶陡峭的山壁。
(39)但见：只听见。
(40)号古木：在古树木中大声啼鸣。
(41)从：跟随。
(42)子规：即杜鹃鸟，蜀地最多，鸣声悲哀，若云“不如归去”。《蜀记》曰：“昔有人姓杜名宇，王蜀，号曰望帝。宇死，俗说杜宇化为子规。子规，鸟名也。蜀人闻子规鸣，皆曰望帝也。”这两句也有断为“又闻子规啼，夜月愁空山”的，但不如此文这种断法顺。
(43)凋朱颜：红颜带忧色，如花凋谢。凋，使动用法，使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青。
(44)去：距离。
(45)盈：满。
(46)飞湍(tuān)：飞奔而下的急流。
(47)喧豗(huī)：喧闹声，这里指急流和瀑布发出的巨大响声。
(48)砯(pīng)崖：水撞石之声。砯，水冲击石壁发出的响声，这里作动词用，冲击的意思。转，使滚动。
(49)壑：山谷。
(50)嗟：感叹声。
(51)尔：你。
(52)胡为：为什么。
(53)来：指入蜀。
(54)剑阁：又名剑门关，在四川剑阁县北，是大、小剑山之间的一条栈道，长约三十余里。
(55)峥嵘、崔嵬：都是形容山势高大雄峻的样子。
(56)“一夫”两句：《文选》卷四左思《蜀都赋》：“一人守隘，万夫莫向”。《文选》卷五十六张载《剑阁铭》：“一人荷戟，万夫趦趄。形胜之地，匪亲勿居。”
(57)一夫：一人。
(58)当关：守关。
(59)莫开：不能打开。
(60)所守：指把守关口的人。
(61)或匪亲：倘若不是可信赖的人。匪，同“非”。
(62)朝：早上。
(63)吮：吸。
(64)锦城：成都古代以产棉闻名，朝廷曾经设官于此，专收棉织品，故称锦城或锦官城。《元和郡县志》卷三十一剑南道成都府成都县：“锦城在县南十里，故锦官城也。”今四川成都市。
(65)咨嗟：叹息。
创作背景
对《蜀道难》的创作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：甲、此诗系为房琯、杜甫二人担忧，希望他们早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手；乙、此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝喻他归返长安，以免受四川地方军阀挟制；丙、此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制；丁，此诗纯粹歌咏山水风光，并无寓意。
这首诗最早见录于唐人殷璠所编的《河岳英灵集》，该书编成于唐玄宗天宝十二年（753年），由此可知李白这首诗的写作年代最迟也应该在《河岳英灵集》编成之前。而那时，安史之乱尚未发生，唐玄宗安居长安，房（琯）、杜甫也都还未入川，所以，甲、乙两说显然错误。至于讽刺章仇兼琼的说法，从一些史书的有关记载来看，也缺乏依据。章仇兼琼镇蜀时一直理想去长安做官。相对而言，还是最后一种说法比较客观，接近于作品实际。
有学者认为这首诗可能是天宝元年至三年（742至744年）李白在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安，避免遭到嫉妒小人不测之手；也有学者认为此诗是年间李白初入长安无成而归时，送友人寄意之作。
作品鉴赏
《蜀道难》是李白袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。
诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。
从“噫吁嚱”到“然后天梯石栈相钩连”为一个段落。一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
说蜀道的难行比上天还难，这是因为自古以来秦、蜀之间被高山峻岭阻挡，由秦入蜀，太白峰首当其冲，只有高飞的鸟儿能从低缺处飞过。太白峰在秦都咸阳西南，是关中一带的最高峰。民谚云：“武公太白，去天三百。”诗人以夸张的笔墨写出了历史上不可逾越的险阻，并融汇了五丁开山的神话，点染了神奇色彩，犹如一部乐章的前奏，具有引人入胜的妙用。下面即着力刻画蜀道的高危难行了。
从“上有六龙回日之高标”至“使人听此凋朱颜”为又一段落。这一段极写山势的高危，山高写得愈充分，愈可见路之难行。你看那突兀而立的高山，高标接天，挡住了太阳神的运行；山下则是冲波激浪、曲折回旋的河川。诗人不但把夸张和神话融为一体，直写山高，而且衬以“回川”之险。唯其水险，更见山势的高危。诗人意犹未足，又借黄鹤与猿猱来反衬。山高得连千里翱翔的黄鹤也不得飞度，轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就难上加难了。以上用虚写手法层层映衬，下面再具体描写青泥岭的难行。
青泥岭，“悬崖万仞，山多云雨”（《元和郡县志》），为唐代入蜀要道。诗人着重就其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的艰难情状和畏惧心理，捕捉了在岭上曲折盘桓、手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶悚的神情，绘声绘色地刻画出来，困危之状如在目前。
至此蜀道的难行似乎写到了极处。但诗人笔锋一转，借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。杜鹃鸟空谷传响，充满哀愁，使人闻声失色，更觉蜀道之难。诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”、“子规啼夜月”等感彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。
然而，逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。自“连峰去天不盈尺”至全篇结束，主要从山川之险来揭示蜀道之难，着力渲染惊险的气氛。如果说“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。
诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。好像一串**镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推成枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那此处山川的险要更令人惊心动魄了。
风光变幻，险象丛生。在十分惊险的气氛中，最后写到蜀中要塞剑阁，在大剑山和小剑山之间有一条三十里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，劝人引为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，如麻”，从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。
李白以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。诗中那些动人的景象宛如历历在目。
李白之所以描绘得如此动人，还在于融贯其间的浪漫主义。诗人寄情山水，放浪形骸。他对自然景物不是冷漠的观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情。言山之高峻，则曰“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。诗人“驰走风云，鞭挞海岳”（陆时雍《诗镜总论》评李白七古语），从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛可以看到诗人那“落笔摇五岳、笑傲凌沧洲”的高大形象。
唐以前的《蜀道难》作品，简短单薄。李白对东府古题有所创新和发展，用了大量散文化诗句，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。诗的用韵，也突破了梁陈时代旧作一韵到底的程式。后面描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。所以殷璠编《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调”。
关于此篇，前人有种种寓意之说，断定是专为某人某事而作的。明人胡震亨、顾炎武认为，李白“自为蜀咏”，“别无寓意”。今人有谓此诗表面写蜀道艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬碍的生活经历和怀才不遇的愤懑，迄无定论。
辞青是什么意思的青是什么意思
人生气时，脸色变为铁青色。根据查询搜狐网显示，人的脸部表面会由于情绪的变化而变化，高兴时，喜笑颜开，生气时火冒三丈、铁青着脸，所以铁青着脸是是指人生气时，脸色变为铁青色，是一种修辞手法。
山那边的山啊，铁青着脸。铁青着脸什么意思？ 是用信念凝成的海 凝成什么意思 结合语言环境解释词！
辞青是：旧俗每年农历九月九日重阳节﹐人们结伴游山﹐于郊外饮酒﹐谓之'辞青'。又称登高。
青qīng（ㄑ一ㄥ）意思：
1、深绿色或浅蓝色：青绿。青碧。青草。青苔。青苗。青菜。青葱。青山绿水。青云直上。万古长青（喻高尚的精神或深厚的友情永远不衰）。
2、绿色的东西：踏青。青黄不接。
3、靛蓝色：靛青。青紫。青出于蓝，胜于蓝。
4、黑色：青布。青线。青衫。青衣。
5、喻年轻：青年。青春。青工。
6、竹简：青简。青史（原指写在竹简上的记事，后指史书，如“永垂青青”）。
相关组词：
回青[huí qīng]?
颜料名。石青中之最珍贵者。产于云南，可作烧制瓷器原料。谓放牧至秋冬草枯时回圈。返青。如：麦苗回青。
铁青[tiě qīng]?
指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青他的脸色铁青。
玄青[xuán qīng]?
深黑色。出自《天雨花》。
贪青[tān qīng]?
农作物到了变黄成熟的时期，茎叶仍繁茂呈青绿色的不正常生长现象。一般是由于水肥管理不当，氮肥或水分过多引起的。
天青[tiān qīng]?
深黑而微红的颜色。为红、青二色调合而成。也作「红青」。
年青[nián qīng]?
（形）年纪轻：～一代|～小伙子。［近］年轻|年少。
靛青[diàn qīng]?
（形）深蓝色。 （方）（名）靛蓝。
汗青[hàn qīng]?
（动）古时在竹简上记事，来青色的竹子，要用火烤得竹板冒出水分才容易书写，因此后世把著作完成叫作汗青。（名）指史册。
绀青[gàn qīng]?
黑里透红的颜色。也说绀紫。
雪青[xuě qīng]?
浅紫色。
青的意思
铁青着脸这是拟人手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。
是用信念凝成的海—— 凝成：一点点凝聚成！
海象征着追求的目标，每个人都有自己的追求，每个人都应该坚持不懈地追求，有了坚定的信念，人们总会达到自己追求的目标 ！
这首诗歌表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以大海比喻理想，用群山比喻困难，用爬山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，通往理想之路是漫长的，崎岖的，要不怕长途跋涉，才能达到理想的境界。
如何培养学生理解词语句子的能力
青的意思如下：
（一）释义：
1、黑色，～布、～线。
2、绿色（多用于植物）或蓝色（用于天空），～草、～天。
3、青草或没成熟的庄稼，踏～、看～。
4、青年，老中～。
5、青海的简称。
（二）组词：
1、炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。
2、铁青：指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青。
3、万古长青：千秋万代，像松柏一样永远保持青翠，形容精神、友谊等永远存在下去。
4、平步青云：比喻不费气力，一下子就达到了很高的地位。
5、青红皂白：比喻是非、好歹。?
例句：
1、愿我们的友谊万古长青。
2、您为民修水利、办教育的英名，流芳百世，万古长青。
3、他听了底下的人一说，不问青红皂白，就气势汹汹地走了出来。
4、愿我国各族之间的友好团结坚如磐石，万古长青！
5、为了抢救落水儿童，他献出了自己年轻的生命，他这种舍己救人的精神万古长青。
6、我们两国人民的友谊天长地久，万古长青。
7、他不分青红皂白，一见面就劈头劈脸把他大骂了一顿。
8、无数革命先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。
9、那些从不需要搬家的人，不分青红皂白地收藏了一些只能说是杂七杂八的东西。
10、恐怖主义者不分青红皂白地普通百姓。
——语文阅读教学的一点浅见 江西省婺源县太白中学 汪季春 “语文课程标准总目标”规定：语文课程要“发展语言能力”。语文学习的最终意义，就是能运用语文进行交际，运用语文获取人文知识、提高人文素养。语文学科的人文性和工具性的性质，决定了语文学习者必须培养语言理解能力、把握文章（或人们的话语）的思想内容的能力。各个阶段的语文考试中都注重这些能力的考查。因为这些能力的培养直接关系着语文课程目标的实现状况。语文教师一旦培养了学生的语言理解和把握文章的思想内容的能力，其他许多教学问题就好解决了。这在很在程度上决定了语文教学的成功性。 “语文理解”的范围很广。理解词语、句子、语段、文章，归于“语文理解”；理解图画、表格，分析评判生活中的一些语言现象、生活等，也属于“语文理解”的范畴。对于不同的理解对象，可理解其基本意思、深刻含义，表现出的事物的特点，蕴含着的思想感情，其中表达的哲理（或给人的启示）；可理解其表达的技巧、语言的风格、写作的方法、结构的安排等。看起来，“语文理解”的范围实在是太广太大，难以理出个头绪来。但只要细想一下，就会发现，它们之间有必然的联系，它们都与语言文字生活现象的分析理解密切相关。 笔者根据自己长期的教学经验，用化繁为简、化难为易的思路，从培养学生理解词语句子入手，方法可行、效果较满意。在此，说说培养学生理解词语句子的能力，供大家评议。 首先，培养学生理解词语的能力。词语是语言运用的最小的单位，语言文字的运用都离不开词语的运用。对句子的理解都少不了对词语的理解。 引导学生理解词语，先要让学生理解词语的基本意思。这完全可以让学生利用语文工具书中的“词典”“词语手册”。这些工具书都对所选入的词语解释了基本意思，有的还有例句，以便让使用者更好地理解并模仿运用词语。在教学中，要向学生说明：理解词语，要弄清各词可以用来写哪些事物。这对理解词语在语境中的含义即语境义、临时意义）以及蕴含的思想情感有积极的准备作用。 如：在人教版新课标教科书语文七年级上册第1课《在山的那边》的词语教学中，让学生自己查工具书得知，“痴想”的意思是不能实现的痴心的想法；“铁青”的意思是形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。然后让学生说说它们分别可以用来写什么事物，学生们说，“痴想”可以写人的心理活动，可以写人的思想等；“铁青”可以用来描写脸色，也可以用来描写山、草、木等的颜色。这样的问题，学生们很容易明白地回答，但这对学生分析理解词语在文句中的含义及其表达效果有很大的意义。 引导学生理解词语，接着要让学生在理解词语的基本意思的基础上，重在学会理解词语在文句中的含义及其表达效果。这就得引导学生联系语境（词语所在的句子或语段）来分析理解，让学生从语境中看出句子中的词语是写什么人或什么事或什么物或什么情景，进而分析其含义或表达效果，适当介绍体现在具体词语上的修辞方法或表达特色，如拟人、夸张等修辞及其生动活泼、形象具体等表达优点。句中词语的含义或表达效果，往往是下面几种情况：（1）句中的词语若是写人的，就会表现人物的活动特征、性格特征、思想情感等；（2）句中的词语若是写事物的，就会表现出事物的特征，作者的思想情感等。只要引导学生在积累生活经验、积累词语的基本意思的基础上，向这些方面去思考即可。 如上面的例子，“痴想”是写“我”想“山那边是什么”的心理活动，由此可知，它表现出“我”对山那边充满好奇心，表现出“我”小时候具有强烈的求知欲望。“铁青”一词在文句中是写“我”爬上山顶看到的那边的山的景象，含有“我”的思想情感；结合“脸”“打零分”的说法可知它用了拟人的修辞方法，并联系“间接表现”的写作手法的作用来分析，不难明白“铁青”一词还表现出“我”看到山那边仍然是山时的“失望”心情。又如，在朱自清的《春》的教学中，要求理解“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”一句中的“欣欣然”，学生知道它的基本意思是“欢欢喜喜的样子”后，让学生弄清它在句子中写的是大地上的“一切”景物，写景物“欢欢喜喜”，用了拟人方法，这是作者主观感受到的景物，融入了作者的思想情感。据此，学生就好得出这样的理解：此词用拟人的方法，生动活泼地写出了大地万物春到复苏的景象，表现出人们迎来春天的喜悦之情。老舍的《济南的冬天》里有一句“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹”。要学生理解其中的“奇迹”一词，学生很容易知道它的基本意思是“想象不到的不平凡的事情”。接着联系句子可以知道这是写“在北平住惯的人”对“冬天不刮风”现象的感觉。这样，就好明白：“奇迹”一词表现出“在北平住惯的人”想象不到“冬天不刮风”的现象，对此现象感到惊奇，也表现出“冬天不刮风”的天气，在其他地方难得，突出济南冬天的美好。 理解句子和理解词语又密不可分，相辅相成。 接着，培养学生理解句子的能力。句子的意思相对完整，是通过词语按照语言习惯正确组织（有的要运用一定的修辞方法和表现技巧）起来表达的，必定会落实到相应的词语（特别是关键词语）上。 文中句子表达的意思主要有以下几种：（1）表现出什么人什么事什么物的什么特征，含有怎样的思想情感；（2）表现出怎样的观点看法，给人怎样的启示等。 只要引导学生弄清并归纳好常见的几种修辞方法和表现技巧，联系相应的语境，重点抓住句中的关键词语分析理解即可。在联系语境分析时，一定要弄清句子是写什么话题，针对什么情况（或现象）说的，以便明白句子那样说的原因。 如在教学人教版新课标教科书语文八年级上册第5课《亲爱的爸爸妈妈》时，要理解第二部分末尾的句子：“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”引导学生根据经验可知此句的重点意思在“但是”之后；联系上文可知，句子是针对非正义战争无辜人民的历史事实说的，主要谈如何对待这一历史；最后抓住词语“健忘”、“不能忘记”分析。到此，学生不难理解出：句子是说人们容易忘记历史，但是不能忘记惨痛的历史，应吸取历史的教训，才能保证世间永远不再有战争和。又如让学生理解鲁迅《故乡》末尾的名句：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”让学生联系上文中的“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路”，可知此句是谈论“希望有无”的问题，用了比喻的修辞方法，再抓住“走的人多”和“便成了路”两者分析其内在关系，并联系“人走”与“路的存在” 的生活经验思考，便可理解为：作者把希望比作地上的路，句子是说人们都满怀希望奋斗（即“走的人多”），就会实现希望（即“成了路”），启示我们要为希望理想努力奋斗，才能迎来美好的生活。 理解句子较灵活宽泛，但少不了理解句中的词语，并且与一定的语法知识和生活经验有关联。这些，必须引导学生在平时多积累总结，才可逐步提高语句的理解能力，为解决其他相关的语文理解问题作好了充分准备，扫除了学习中的障碍。
